Договор о сетевой форме реализации образовательной программы. Договоры о сетевом взаимодействии В договоре о сетевом взаимодействии указывается

Договор №1

о сетевом взаимодействии

Детский сад и Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Кривандино Шатурского муниципального района Московской области в лице директора школы Каримуллиной Ольги Владимировны, действующей на основании Устава, именуемое в дальнейшем Школа, вместе именуемые «Сороны», в целях активации совместной деятельности подписали настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора

1.1. Предметом настоящего Договора является сетевое взаимодействие Сторон по совместному использованию имеющихся ресурсов для осуществления взаимовыгодного сотрудничества в области патриотического, нравственного, духовного и творческого воспитания детей дошкольного и школьного возраста, повышения эффективности процессов, реализуемых Сторонами.

3.Обязательства сторон

3.1. Стороны обязуются:

Разностороннее развитие ребенка.

* проведение экскурсий, совместных мероприятий и других форм работы;

1. Срок действия договора

4.1. Срок действия Договора устанавливается на один год.

5.Прочие условия договора

6.Реквизиты и подписи сторон

Договор № 2

о сетевом взаимодействии

Шатурского района

Московской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20» Шатурского муниципального района Московской области в лице заведующего Куклановой Светланы Юрьевны, действующей на основании Устава, именуемое в дальнейшем Детский сад, и Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Шатурская межпоселенческая районная библиотека» в лице директора Шевченко Ярославы Павловны, действующей на основании Устава, именуемое в дальнейшем Библиотека, вместе именуемые «стороны», в целях активации совместной деятельности подписали настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора

1.1. Предметом настоящего Договора является сетевое взаимодействие Сторон по совместному использованию имеющихся ресурсов для осуществления взаимовыгодного сотрудничества в области патриотического, нравственного, духовного, творческого воспитания детей дошкольного возраста, возрождения семейного чтения.

1.2. Настоящий договор определяет общий порядок, условия и отношения между Сторонами в рамка сетевого взаимодействия.

1.3. Стороны признают, что их инновационно-методический, кадровый, информационный и материально-технический потенциал позволяет им путем объединения усилий, установить долгосрочное и взаимовыгодное сотрудничество через организацию совместной деятельности.

1.4. Взаимодействие с использованием сетевой формы регулируется главой 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (Об образовании в Российской Федерации).

2.Условия взаимодействия сторон

2.1. Сетевая форма сотрудничества обеспечивает возможность сторонам достигать поставленные цели за счет объединения и рационального использования имеющихся ресурсов.

2.2. В целях реализации сетевого взаимодействия:

2.2.1.Стороны совместно разрабатывают и согласовывают друг с другом План проведения мероприятий на учебный год в рамках реализации настоящего договора (место, сроки и иные конкретные условия проведения мероприятий в каждом
случае подлежат дополнительному согласованию сторонами).

1. 2. 2. Стороны вправе привлекать к реализации настоящего договора иных лиц, компетентных в областях, в которых осуществляется сотрудничество.

3.Обязательства сторон

3.1. Стороны обязуются:

Предоставить помещения для проведения встреч, мероприятий, экскурсий и других плановых мероприятий представителям Сторон;

Предоставить компетентных педагогов и специалистов для проведения мероприятий.

Осуществлять сотрудничество в следующих направлениях:

* взаимодействие по вопросам патриотического, духовно-нравственного просвещения, творческого развития, приобщение детей дошкольного возраста к ценностям национальной культуры,
развитие ребенка посредством лучших образцов мировой детской литературы.

* проведение экскурсий, совместных театрализованных, праздничных мероприятий.
* обмен информацией по различным направлениям в педагогике,
представляющей взаимный интерес, а также оказание содействия в ее получении по
просьбе одной из сторон.

* организация круглых столов, дискуссионных клубов, участие в родительских собраниях и т.д.

Содействовать реализации совместных проектов в области патриотического, нравственного, духовного, творческого воспитания детей дошкольного возраста.

Своевременно и в полном объеме выполнять юридические и фактические действия, необходимые для реализации совместных проектов;

Обмениваться с соблюдением законодательства имеющими в их распоряжении ресурсами;

Систематически обсуждать вопросы, связанные с реализацией направлений сотрудничества;

Рассматривать проблемы, возникающие в процессе реализации настоящего Договора, принимать по ним согласованные решения.

3.2. Стороны организуют работу по принципу сетевого взаимодействия и корпоративной ответственности, что предполагает сочетание коллективных действий двухсторонней договоренности.

3.3. Стороны в целях решения вопросов сетевого взаимодействия и координации в рамках данного договора могут создавать комиссии и рабочие группы, проводить взаимные мероприятия.

3.4. Стороны несут ответственность за исполнения взятых на себя обязательств, в соответствии с законодательством РФ.

3.5. Споры и разногласия, возникшие при исполнении обязательств по настоящему договору, подлежат урегулированию путем переговоров.

1. Срок действия договора

4.2. Договор вступает в силу с момента его подписания Сторонами.

4.3. Действие настоящего договора может быть прекращено по инициативе любой из сторон.

4.4. В случае, если ни одна из сторон не заявляет о желании расторгнуть Договор за один месяц до истечения его срока, Договор считается продленным на тот же срок.

4.5. Досрочное расторжение Договора возможно по желанию любой из Сторон или в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения.

4.6. Настоящий договор носит открытый характер с возможностью присоединения к нему, в рамках условий настоящего договора, юридических и физических лиц, заинтересованных в реализации условий настоящего договора.

5.Прочие условия договора

5.1. Доступ к конфиденциальной информации, полученной Сторонами в соответствии с Договором, осуществляется в порядке, установленном законодательством РФ.

5.2. Условия настоящего Договора могут быть изменены по взаимному согласию Сторон с обязательным составлением дополнительного соглашения, являющимся неотъемлемой частью настоящего Договора.

5.3. Споры, возникающие при исполнении настоящего Договора, разрешаются путем переговоров.

5.4. Настоящий договор составлен в двух экземплярах (по одному для каждой из Сторон), имеющих одинаковую юридическую силу.

5.6.Вопросы, не урегулированные настоящим Договором, разрешаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

6.Реквизиты и подписи сторон

Договор № 3

о сетевом взаимодействии

Шатурского района

Московской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20» в лице заведующего Куклановой Светланы Юрьевны, действующей на основании Устава, именуемое в дальнейшем Детский сад и Муниципальное учреждение Дом Культуры поселка Центральная усадьба совхоза «Мир» лице директора Смирнова Владимира Ивановича, действующего на основании Устава, именуемое в дальнейшем Клуб , вместе именуемые «Стороны », в целях активации совместной деятельности подписали настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора

1.1. Предметом настоящего Договора является сетевое взаимодействие Сторон по совместному использованию имеющихся ресурсов для осуществления взаимовыгодного сотрудничества в области патриотического, нравственного, духовного, творческого воспитания детей дошкольного возраста.

1.2. Настоящий договор определяет общий порядок, условия и отношения между Сторонами в рамка сетевого взаимодействия.

1.3. Стороны признают, что их инновационно-методический, кадровый, информационный и материально-технический потенциал позволяет им путем объединения усилий, установить долгосрочное и взаимовыгодное сотрудничество через организацию совместной деятельности.

1.4. Взаимодействие с использованием сетевой формы регулируется главой 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (Об образовании в Российской Федерации).

2.Условия взаимодействия сторон

2.1. Сетевая форма сотрудничества обеспечивает возможность сторонам достигать поставленные цели за счет объединения и рационального использования имеющихся ресурсов.

2.2. В целях реализации сетевого взаимодействия:

2.2.1.Стороны совместно разрабатывают и согласовывают друг с другом План проведения мероприятий на учебный год в рамках реализации настоящего договора (место, сроки и иные конкретные условия проведения мероприятий в каждом
случае подлежат дополнительному согласованию сторонами).

1. 2. 2. Стороны вправе привлекать к реализации настоящего договора иных лиц, компетентных в областях, в которых осуществляется сотрудничество.

3.Обязательства сторон

3.1. Стороны обязуются:

Предоставить помещения для проведения встреч, мероприятий, экскурсий и других плановых мероприятий представителям Сторон;

Предоставить компетентных педагогов и специалистов для проведения мероприятий.

Осуществлять сотрудничество в следующих направлениях:

* взаимодействие по вопросам патриотического, духовно-нравственного просвещения, творческого развития, приобщение детей дошкольного возраста к ценностям национальной культуры,
развитие ребенка посредством лучших образцов культуры.

* проведение совместных театрализованных, праздничных мероприятий.
* обмен информацией по различным направлениям в педагогике,
представляющей взаимный интерес, а также оказание содействия в ее получении по просьбе одной из сторон.

* организация круглых столов, дискуссионных клубов, участие в родительских собраниях и т.д.

Содействовать реализации совместных проектов в области патриотического, нравственного, духовного, творческого воспитания детей дошкольного возраста.

Своевременно и в полном объеме выполнять юридические и фактические действия, необходимые для реализации совместных проектов;

Обмениваться с соблюдением законодательства имеющими в их распоряжении ресурсами;

Систематически обсуждать вопросы, связанные с реализацией направлений сотрудничества;

Рассматривать проблемы, возникающие в процессе реализации настоящего Договора, принимать по ним согласованные решения.

3.2. Стороны организуют работу по принципу сетевого взаимодействия и корпоративной ответственности, что предполагает сочетание коллективных действий двухсторонней договоренности.

3.3. Стороны в целях решения вопросов сетевого взаимодействия и координации в рамках данного договора могут создавать комиссии и рабочие группы, проводить взаимные мероприятия.

3.4. Стороны несут ответственность за исполнения взятых на себя обязательств, в соответствии с законодательством РФ.

3.5. Споры и разногласия, возникшие при исполнении обязательств по настоящему договору, подлежат урегулированию путем переговоров.

3.6. Стороны освобождаются от ответственности за частичное или полное неисполнение обязательств по данному договору в случае, если неисполнение явилось следствием обстоятельств непреодолимой силы, возникших в результате событий чрезвычайного характера, по независящим от Сторон причинам.

1. Срок действия договора

4.1. Срок действия Договора устанавливается на 5 (пять) лет.

4.2. Договор вступает в силу с момента его подписания Сторонами.

4.3. Действие настоящего договора может быть прекращено по инициативе любой из сторон.

4.4. В случае, если ни одна из сторон не заявляет о желании расторгнуть Договор за один месяц до истечения его срока, Договор считается продленным на тот же срок.

4.5. Досрочное расторжение Договора возможно по желанию любой из Сторон или в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения.

4.6. Настоящий договор носит открытый характер с возможностью присоединения к нему, в рамках условий настоящего договора, юридических и физических лиц, заинтересованных в реализации условий настоящего договора.

5.Прочие условия договора

5.1. Доступ к конфиденциальной информации, полученной Сторонами в соответствии с Договором, осуществляется в порядке, установленном законодательством РФ.

5.2. Условия настоящего Договора могут быть изменены по взаимному согласию Сторон с обязательным составлением дополнительного соглашения, являющимся неотъемлемой частью настоящего Договора.

5.3. Споры, возникающие при исполнении настоящего Договора, разрешаются путем переговоров.

5.4. Настоящий договор составлен в двух экземплярах (по одному для каждой из Сторон), имеющих одинаковую юридическую силу.

5.6.Вопросы, не урегулированные настоящим Договором, разрешаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

6.Реквизиты и подписи сторон

Д О Г О В О Р О СОТРУДНИЧЕСТВЕ

Пятницкого храма села Туголес Шатурского церковного

округа Московской епархии Русской Православной Церкви и

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 20»

Шатурского муниципального района Московской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20» Шатурского муниципального района Московской области, именуемое в дальнейшем МБДОУ, в лице заведующего Куклановой Светланы Юрьевны , действующего на основании Устава МБДОУ, с одной стороны, и Пятницкий храм села Туголес Шатурского церковного округа Московской епархии Русской Православной Церкви, в лице Благочинного церковного округа Архимандрита Никона (Н.Матюшкова) , с другой стороны, заключили настоящий договор о сотрудничестве с целью взаимодействия в вопросах научно-методического обеспечения, аналитической деятельности, обобщения и распространения опыта выработки предложений по усовершенствованию работы.

1. Общие положения

1.Пятницкий храм с. Туголес Шатурского церковного округа Московской епархии Русской Православной Церкви и Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 20 Шатурского муниципального района Московской области, организуют работу, основываясь на принципах:

Государственной политики в области образования в части светского характера

образования свободы и плюрализма в образовании;

Объективного показа роли и значения в истории и цивилизации в целом, усиления

духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, приверженности

духовным ценностям, всегда занимавшим приоритетное место в образовательно-куль-

турной традиции российского общества;

Признания особой роли православия в истории России, становления т развития её

духовности и культуры;

Провозглашения во Всеобщей декларации прав человека и в Международной

конвенции ООО « О правах ребёнка»;

Наиболее полного использования возможностей, предусмотренных Законом Российской Федерации « об образовании». Федеральными законами « О высшем и послевузовском профессиональном образовании», « О свободе совести и о религиозных объединениях».

1. Предмет договора
2. Предметом договора является осуществление сотрудничества по воспитанию

подрастающего поколения в духе высоких моральных ценностей, взаимодействию в

вопросах учебно-методического обеспечения, анализа обобщения опыта работы в

области духовного и нравственного воспитания.

1. Цели настоящего договора .

3Стороны осуществляют сотрудничество в следующих направлениях:

3.1.1.Взаимодействие по вопросам совершенствования содержания образования,

воспитания, духовно-нравственного просвещения.

3.1.2.Организация и проведение совместных научно-практических конференций,

семинаров, «круглых столов» по проблемам духовно-нравственного воспитания

и просвещения родителей, воспитанников.

3.1.3.Совместные издания учебно-методических рекомендаций, литературы по

вопросам воспитания и образования.

3.1.4.Проведение совместных, телевизионных и радиовещательных образовательных

программ.

3.1.5. Противодействие распространению наркомании, алкоголизма, табакокурения

в детской и подростковой среде.

3.1.6 Содействие в организации обучения детей основам православной культуры при реализации дополнительных образовательных программ.

3.1.7.Своевременное информирование сторон нормативно-правовых актов, регулирующих сферу духовно-нравственного воспитания и образования.

3.2. Стороны могут привлекать к выполнению взятых на себя обязательств третьих лиц,

принимая на себя ответственность перед другой стороной за действия третьего лица.

3.3.Стороны обязаны своевременно информировать друг друга об обстоятельствах,

Препятствующих исполнению обязательств по настоящему договору.

1. Конфиденциальность информации

4.1. Стороны обязуются представлять друг другу всю информацию, необходимую для

реализации договора.

4.2. Стороны обязуются соблюдать конфиденциальность в отношении полученной от

другой стороны информации.

1. Заключительные положения

5.1. Настоящий договор вступает в силу со дня его подписания.

5.2. Договор прекращается:

По соглашению сторон;

В случае отказа одной из сторон от исполнения обязательств, составляющих предмет

договора.

Благочинный Заведующий МБДОУ «Детский сад № 20»

Церковного округа

Архимандрит Никон ___________________С.Ю.Кукланова

Возможность сетевой формы реализации предусмотрена «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»).

Согласно ч. 1 ст. 15 данного нормативного акта обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, а именно:

• организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
• научных организаций;
• медицинских организаций;
• организаций культуры;
• физкультурно-спортивных организаций;
• иных организаций, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.

Таким образом, сетевая форма реализации образовательных программ предусматривает использование ресурсов нескольких юридических лиц, в т. ч. не относящихся к сфере образования.

Определение содержания договора о сетевой формы реализации образовательной программы

Взаимодействие организаций - участников реализации образовательных программ оформляется договором. Обязательные условия такого договора перечислены в ч. 3 ст. 15 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». К ним относятся:

1) вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенных уровня, вида и направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;

2) статус обучающихся в организациях, правила приема на обучение по образовательной программе, реализуемой с использованием сетевой формы реализации образовательной программы, порядок организации академической мобильности обучающихся (для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам), осваивающих образовательную программу, реализуемую с использованием сетевой формы;

3) условия и порядок осуществления сетевой формы реализации образовательной программы, в т. ч. распределение обязанностей между организациями, порядок реализации образовательной программы, характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей образовательную программу посредством сетевой формы;

4) выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы;

5) срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.

По типу договор о сетевой форме реализации образовательной программы может быть договором возмездного оказания услуг, безвозмездного оказания услуг или смешанным, т. е. содержащим элементы различных договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами.

Для понимания содержательной части договора о сетевой форме реализации образовательной программы необходимо исходить из того, что п. 9 ст. 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа определяется как комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных указанным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

Из этого следует, что организации, являющиеся сторонами договора о сетевой форме реализации образовательной программы, должны действовать в рамках общего учебного плана и календарного учебного графика, а также использовать единые, соответствующие данной программе оценочные и методические материалы. При этом учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) и иные элементы «комплекса» могут быть распределены между организациями согласно имеющимся у них ресурсам с тем, чтобы обеспечить более качественную реализацию единой образовательной программы.

Основными механизмами, обеспечивающими использование сетевой формы реализации образовательных программ , являются заключение договора между организациями - участниками сетевой формы и совместная разработка и утверждение организациями, осуществляющими образовательную деятельность, образовательных программ.

Если образовательная программа реализуется за счет бюджетных средств в порядке обеспечения права на бесплатное образование в рамках государственного (муниципального) задания и соответственно оплачивается средствами бюджетной субсидии на выполнение такого задания, то в договоре должны быть прописаны:

1) расчеты сторон за оказываемые образовательные услуги;

2) порядок и сроки оплаты услуг:

• со стороны организации, исполняющей часть образовательной программы;
• со стороны организации, осуществляющей образовательную деятельность и получающей бюджетную субсидию на выполнение задания на осуществление такой образовательной деятельности.

Согласование договора о сетевой форме реализации образовательной программы с учредителем

При сетевой форме реализации образовательной программы часть государственного (муниципального) задания фактически выполняется другой организацией. В связи с этим возникает вопрос о процедуре передачи полномочий на исполнение этого задания.

Согласно общим принципам гражданского права передача выполнения любых видов деятельности юридического лица (в т. ч. части основной уставной деятельности) другим лицам допускается на основании договора в порядке так называемого аутсорсинга. Поскольку в данном случае задание формируется и финансируется учредителем для конкретной организации, зачастую числящейся в ведомственном перечне государственных (муниципальных) услуг, то договор о сетевой форме реализации образовательной программы следует согласовать с учредителем. Основанием для согласования (если речь идет о школе) будут являться нормы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», утвержденный приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015. При этом образовательная организация, участвующая в реализации данной программы, может быть также указана в ведомственном перечне государственных (муниципальных) услуг по усмотрению учредителя в качестве соисполнителя. В случае если несколькими образовательными организациями оказываются платные

образовательные услуги по сетевой форме, согласования договора о сетевой форме реализации образовательной программы с учредителем не требуется.

На практике отдельные обучающиеся (их родители) для прохождения основной образовательной программы могут выбрать в соответствии со своими интересами и склонностями платные внеурочные занятия (кружки, спортивные секции и т. п.). Законодательством это не запрещено.

Точно так же обучающиеся могут выбрать для получения обязательного образования в полном объеме частные школы, несмотря на то, что обязательное образование является бесплатным для граждан и гарантировано государством. При этом посещение платных внеурочных занятий должно оформляться договором, а аттестующая обучающегося организация вправе зачесть данные занятия как освоение внеурочной части основной образовательной программы и произвести соответствующий перерасчет (уменьшение) норматива финансового обеспечения.

Значение договора о сетевой форме реализации образовательной программы

Сетевая форма реализации образовательных программ дает возможность обеспечить более высокое качество образования обучающимся в тех случаях, когда ресурсы образовательной организации (кадровые, материально-технические и др.), в которой они учатся, для этого недостаточны.

Однако речь о сетевой форме реализации образовательных программ может идти не только в случае организации основной учебной деятельности обучающихся, но и дополнительной. Известно, что далеко не все образовательные организации могут выполнить требования федеральных государственных образовательных стандартов об осуществлении внеурочных занятий - у них нет ни соответствующей материально-технической базы, ни специалистов. Такие организации могут реализовать внеурочную часть образовательной программы с помощью сотрудничества с учреждением дополнительного образования детей.

Кстати, в федеральных государственных образовательных стандартах говорится и о необходимости развития сетевого взаимодействия между образовательными и другими организациями.

Так, п. 17 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (далее - Стандарт начального общего образования), установлено, что основная образовательная программа начального общего образования реализуется через организацию учебных курсов и внеурочной деятельности. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.

Согласно п. 23 Стандарта начального общего образования в системе образования должны быть созданы условия для комплексного взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающие возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической поддержки, получения оперативных консультаций по вопросам реализации основной образовательной программы начального общего образования, использования инновационного опыта других об-

разовательных учреждений, проведения комплексных мониторинговых исследований результатов образовательного процесса и эффективности инноваций.

Изначально с етевая форма реализации образовательных программ активно развивалась в рамках деятельности федеральных экспериментальных площадок. Основные принципы такого взаимодействия были закреплены приказом Минобразования России от 09.03.2004 № 1123 «Об организации опытно - экспериментальной деятельности в системе образования».

Аналогичные положения содержат Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (далее - Стандарт основного общего образования), и Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (далее - Стандарт среднего (полного) общего образования).

В частности, в п. 15 Стандарта основного общего образования говорится о том, что в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного общего образования предусматриваются учебные курсы и внеурочная деятельность, а в п. 16 о том, что при отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.

Согласно п. 21 Стандарта среднего (полного) общего образования условия реализации основной образовательной программы должны обеспечивать для участников образовательного процесса возможность в т. ч.:

• развития личности, ее способностей, формирования и удовлетворения социально значимых интересов и потребностей, самореализации обучающихся через организацию урочной и внеурочной деятельности, социальной практики, общественно полезной деятельности, через систему творческих, научных и трудовых объединений, кружков, клубов, секций, студий на основе взаимодействия с другими организациями, осуществляющими образовательный процесс, а также организациями культуры, спорта, здравоохранения, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности;
• использования сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, направленного на повышение эффективности образовательного процесса.

В соответствии с п. 22 этого же документа в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу, должны быть созданы условия для реализации электронного обучения, применения дистанционных образовательных технологий, а также взаимодействия с образовательными учреждениями в целях развития сетевой формы реализации образовательных программ и реализации дополнительных общеобразовательных программ в школе, с возможностью восполнения недостающих кадровых ресурсов.

В приложении приведена примерная форма договора о реализации общеобразовательной программы начального и основного общего образования в форме сетевого сотрудничества муниципальных образовательных учреждений. С учетом специфики условий и предмета договора ее может использовать любая образовательная организация.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ДОГОВОР

о реализации общеобразовательной программы начального и основного

общего образования в форме сетевого сотрудничества муниципальных

образовательных учреждений

г. _______ «____» ____________ 201_ г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № ____» города _____________ в лице директора _______________________, действующего на основании устава, именуемое в дальнейшем «Школа», и муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детский центр творчества» в лице директора ________________________,

действующего на основании устава и лицензии на осуществление образовательной деятельности от _______ №____, выданной _________________________, именуемое в дальнейшем «Центр», заключили настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора

1.1. Предметом договора является совместная реализация основных общеобразовательных программ начального и основного общего образования Школы в части организации и проведения внеурочных занятий и иной внеурочной деятельности учащихся.

2. Обязанности сторон

2.1. Школа обязуется:

• разработать с учетом расписания занятий учебный план и календарный учебный график внеурочных занятий и иной внеурочной деятельности учащихся Школы в Центре и представить их на рассмотрение Центра;
• утвердить и согласовать с Центром учебный план, календарный учебный график, содержание занятий и иной внеурочной деятельности;
• обеспечить условия для посещения и обучения учащихся Школы в Центре в соответствии с согласованными и утвержденными документами;
• осуществлять помощь Центру в реализации внеурочных занятий и иной внеурочной деятельности учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и основных общеобразовательных программ Школы;
• предоставлять Центру необходимые для организации эффективной работы педагогическое обеспечение образовательного процесса, учебно-методическое сопровождение и документацию;
• зачесть результаты занятий учащихся Школы в Центре, представленные в виде портфолио, в качестве основания для аттестации (промежуточной аттестации) на освоение внеурочной части основной общеобразовательной программы Школы;
• возложить ответственность за соблюдение условий договора на заместителя директора Школы

______________________________.

2.2. Центр обязуется:

• оформить зачисление учащихся Школы в соответствии с представленными Школой списком и заявлениями учащихся (родителей несовершеннолетних учащихся) с соблюдением принятых в Центре правил приема;
• организовать и проводить силами педагогических и иных работников Центра занятия с учащимися Школы в объединениях по интересам, учебно воспитательные мероприятия в соответствии с совместно утвержденными расписанием и календарным учебным графиком по тематике, предметам, курсам, дисциплинам, модулям и т. д., предусмотренным совместной образовательной программой;
• использовать для исполнения договора все необходимые материально-технические ресурсы, учебные и учебно-методические материалы, имеющиеся в распоряжении Центра;
• обеспечить ведение каждым учащимся Школы портфолио, отражающего результаты и ход его обучения, в т. ч. тематику занятий, достижения и посещаемость;
• участвовать в совместных мероприятиях (совещаниях, семинарах и др.) по вопросам совершенствования и внедрения инновационных образовательных технологий (приемов, методов) обучения и воспитания как в Школе, так и в Центре не реже одного раза в учебную четверть (триместр);
• обеспечить Школе возможность контроля за осуществлением учебно воспитательного процесса в Центре в согласованном порядке;
• регулярно один раз в ____________ представлять Школе информацию о посещении учащимися занятий по дополнительному образованию и об их достижениях в виде портфолио;
• принимать участие в совместно проводимых мероприятиях, предусмотренных планом воспитательной работы Школы;
• обеспечить при проведении занятий и иных мероприятий соблюдение установленных правил безопасности, санитарно-гигиенических и противопожарных норм и правил.

3. Условия и порядок расчетов

3.1. В случае выбора учащимся (родителями несовершеннолетнего учащегося) занятий в объединениях Центра, финансируемых за счет средств бюджета, выделяемых на выполнение государственного (муниципального) задания, либо выбора объединения, организованного в Центре на платной основе, обязанности сторон по настоящему договору выполняются на безвозмездной основе.

3.2. В случае создания в Центре объединения, необходимого для выполнения настоящего договора и не обеспечиваемого источниками финансирования, Школа выплачивает Центру за счет средств субсидии, получаемой на выполнение государственного (муниципального) задания, сумму из расчета размера подушевого финансирования за каждого учащегося, пропорционально объему проводимых с ним в Центре занятий по основной образовательной программе Школы. Определение суммы оплаты производится по расчету, согласованному с учредителем. Оплата осуществляется ежеквартально безналичным перечислением не позднее чем за пять рабочих дней до начала занятий учащихся в Центре. В случае несвоевременного поступления на счет Школы средств бюджетной субсидии оплата производится за счет средств Школы от приносящей доход деятельности.

4. Ответственность сторон

4.1. В соответствии с настоящим договором Центр зачисляет учащихся Школы и несет ответственность во время их пребывания в помещениях, на территории Центра и мероприятиях, проводимых вне территории Центра, за вред, причиненный их жизни и здоровью, а также за нарушение установленных правил безопасности, санитарно-гигиенических и противопожарных правил.

4.2. В случае совместного проведения работниками Школы и Центра внеурочных занятий и иных видов внеурочной деятельности Школа несет солидарную с Центром ответственность за вред, предусмотренный п. 4.1 настоящего договора.

4.3. Школа несет ответственность за несвоевременное перечисление сумм оплаты в порядке, предусмотренном п. 3.2 настоящего договора, в размере 0,3% (ноль целых три десятых процента) причитающейся суммы за каждый день просрочки платежа или пропорционально от задержанной части суммы.

5. Действие договора, разрешение споров

5.1. Настоящий договор вступает в силу с «____» ____________ 201_ г. и заключается на неопределенный срок.

Все изменения, дополнения и приложения к договору оформляются в виде дополнительных соглашений и становятся после подписания неотъемлемой частью договора.

5.2. В случае систематического неисполнения обязательств по договору одной из сторон другая сторона может расторгнуть договор досрочно. При этом сторона, желающая расторгнуть договор, должна сообщить о своих намерениях другой стороне не менее чем за три месяца до его расторжения в письменной форме с указанием причин.

5.3. Споры по вопросам исполнения договора разрешаются сторонами путем переговоров, а при необходимости - переговоров с участием представителя учредителя или представителей учредителей, если стороны имеют разную ведомственную подчиненность.

В случае невозможности принятия согласованного решения по спору в ____________ срок возникающие между сторонами разногласия и противоречия разрешаются в соответствии с действующим законодательством РФ.

5.4. Договор составлен в ______ идентичных экземплярах, по одному для каждой стороны и для учредителя (учредителей).

6. Юридические адреса, подписи и реквизиты сторон

Как все-таки радостно сознавать, что Минобрнауки России без устали работает на наше с Вами благо. Вот, например, совсем недавно, спустя почти два года с момента введения в действие Закона «Об образовании в РФ», из бездонных глубин министерства всплыл наверх очередной руководящий документ, скромно именуемый «Методические рекомендации». На 90% рекомендации эти носят вполне общий, универсальный характер, но почему-то названы «Методическими рекомендациями по реализации дополнительных профессиональных программ». Таким образом, если даже руководитель автошколы следит за новостями в нормативных документах, то внимательно прочтя название, он по идее должен пропустить его мимо своего внимания, поскольку к реализации дополнительных профессиональных программ автошкола отношения не имеет. А напрасно. Кое-что, из написанного, там является существенным.

Итак, полное название документа: Письмо Минобрнауки России от 21 апреля 2015 года № ВК-1013/0 «О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ». Краткое содержание:

1. Введение (практически полностью переписаны отдельные статьи «Закона об образовании в РФ» в части допустимости дистанционных технологий при любых формах обучения, в том числе и при сетевой форме).

2. Раздел «Реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения».
В этом разделе МОН (Минобрнауки) достаточно подробно излагает свой взгляд на то, как должен быть организован процесс обучения с помощью дистанционных технологий. И выясняется, что все не так просто, как кажется.

3. Раздел «Реализация дополнительных профессиональных программ в сетевой форме».

Последний раздел весьма любопытен уже тем, что из его содержания ясно следует, что Министерство явно путается в показаниях на тему того, как организовать сетевое обучение. Это и будет предметом нашего сегодняшнего разговора. И хотя это всего лишь, «рекомендации», беда в том, что наши местные (так и хочется написать - мелкие) начальники воспринимают рекомендации начальства как безусловный приказ. И само высокое начальство воспринимает свои рекомендации так же. Недаром авторы Рекомендаций, чем ближе к концу текста, тем чаще слово «рекомендуется» заменяют словами «следует» и «должны». Поэтому, увы, остается только по возможности постараться «соответствовать». Подробный комментарий изложенного в письме с цитатами из него, занял бы слишком много места. Поэтому придется излагать своими словами те положения, к которым представляется, стоит принять во внимание.

МОН подчеркивает, что сетевая форма образования преследует своей целью отнюдь не создание благоприятных условий для образовательных организаций, а в первую очередь обеспечивает обучающимся свободный доступ к современной инфраструктуре, технологиям и средствам получения образования.

По мнению МОН правовую основу сетевой формы реализации образовательных программ составляет договор о совместной деятельности образовательных и иных организаций. Предметом договора является сотрудничество сторон в процессе реализации образовательных программ. Такие договоры могут составлять основу интеграции, обоснование для принятия решений в области управления сетевым взаимодействием, однако экономическое содержание в таких договорах отсутствует.

Странное утверждение. В соответствии со статьей 1041 ГК РФ договор о совместной деятельности является договором простого товарищества, по которому двое или несколько лиц (товарищей) обязуются соединить свои вклады и совместно действовать без образования юридического лица для извлечения прибыли или достижения иной не противоречащей закону цели. При этом статья 1043 определяет, что внесенное товарищами имущество, а также произведенная в результате совместной деятельности продукция и полученные от такой деятельности доходы признаются их общей долевой собственностью. Таким образом, экономическое содержание сетевого взаимодействия организаций, участвующих в сетевом договоре на основе договора о совместной деятельности вполне определена ГК РФ.

Однако МОН настаивает на том, что для фактического осуществления деятельности по реализации сетевой формы необходимо заключение дополнительных договоров между участниками сетевой формы, которые по своему экономическому содержанию будут договорами возмездного оказания услуг. При этом становится непонятно причем здесь совместная деятельность и чем эта модель отличается от прежней обычной модели реализации образовательных услуг в которой Основная образовательная организация нанимает себе соисполнителей (подрядчиков). И как быть с положением Закона «Об образовании в РФ» предписывающим организациям - участникам сетевого договора СОВМЕСТНО разработать образовательную программу. Такое вполне логично в договоре о совместной деятельности и неуместно в отношениях «Заказчик - подрядчик».

МОН разъясняет, что договор об образовании при реализации образовательных программ в сетевой форме заключается между организацией, осуществляющей образовательную деятельность на основании лицензии на образовательную деятельность, и лицом, оплачивающим образовательные услуги (заказчиком), в соответствии с Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706 (далее - Правила оказания платных образовательных услуг).

Обязательным приложением к такому договору является Образовательная программа, разработанная и согласованная участниками сетевого взаимодействия.

Образовательная организация до заключения договора и в период его действия предоставляет заказчику достоверную информацию о себе, об организациях-партнерах по сетевому взаимодействию и об оказываемых платных образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора. Данная информация предоставляется на территории фактического осуществления образовательной деятельности, а также через сайт организации-исполнителя в сети Интернет, через сайты организаций-партнеров по сетевому взаимодействию.

Место проведения обучения, характер используемых материально-технических, учебно-методических и иных ресурсов, место хранения учебной документации определяются договором о сетевом взаимодействии между организациями, участвующими в реализации программ в сетевой форме.

Обучающиеся принимаются (зачисляются) на обучение в образовательную организацию, заключившую договор об образовании, в установленном порядке, независимо от места фактической реализации образовательной деятельности.

Учебный план, календарный учебный план (график), расписание занятий и иные документы, регламентирующие реализацию образовательной деятельности, разрабатываются образовательной организацией и согласовываются с организациями, участвующими в сетевой форме реализации программ.

Расписание занятий составляется с учетом видов учебной нагрузки, места фактического прохождения обучения или используемых дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

При обучении по индивидуальному учебному плану индивидуальный годовой календарный график и индивидуальное расписание занятий разрабатываются и утверждаются образовательной организацией и согласовываются с организациями, ресурсы которых планируется использовать при обучении. При этом индивидуальный учебный план может определять количество часов на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, при условии обеспечения обучающегося необходимыми ресурсами.

Результаты промежуточной аттестации обучающихся при освоении учебных курсов, дисциплин, модулей, видов учебной деятельности засчитываются образовательной организацией независимо от места фактического прохождения промежуточной аттестации.

Проведение итоговой аттестации осуществляется организацией, заключившей договор об образовании с заказчиком.

По соглашению между организациями, участвующими в реализации программ в сетевой форме, могут быть выданы несколько документов о квалификации, если это предусмотрено совместно разработанной образовательной программой и договором о сетевом взаимодействии.

При обнаружении недостатков или существенных недостатков платных образовательных услуг, в том числе нарушения сроков, изменения объемов оказания услуг или содержания образовательной программы, иных недостатках, влекущих ответственность со стороны исполнителя в порядке, предусмотренном Правилами оказания платных образовательных услуг, ответственность возлагается на организацию-исполнителя, заключившую договор об образовании с заказчиком.

Иные организации - партнеры по сетевому взаимодействию, ресурсы которых используются в целях реализации дополнительного профессионального образования педагогических работников в сетевой форме, несут ответственность перед организацией-исполнителем в рамках заключенных между этими организациями и организацией-исполнителем договоров или соглашений.

Заключение договора о сетевом взаимодействии может потребовать внесения изменений в локальные нормативные акты образовательной организации: правила внутреннего распорядка, порядок оплаты труда педагогических работников и иные документы.

Вывод. Все-таки договор о сетевом взаимодействии по своей правовой природе наиболее соответствует договору о совместной деятельности. Однако, если вспомнить все, что было сказано выше о ретивости местных начальников в процессе проведения проверок, можно рекомендовать (исключительно с целью уменьшения возможных трений с проверяющими), дополнить основной сетевой договор частными договорами оказания взаимных платных услуг между участниками сетевого взаимодействия.

Ст. 15 Закон об образовании в последней действующей редакции от 30 декабря 2012 года.

Новые не вступившие в силу редакции статьи отсутствуют.

Сетевая форма реализации образовательных программ (далее - сетевая форма) обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.

Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи. Для организации реализации образовательных программ с использованием сетевой формы несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы.

В договоре о сетевой форме реализации образовательных программ указываются:

• 1) вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определённых уровня, вида и направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;
• 2) статус обучающихся в организациях, указанных в части 1 настоящей статьи, правила приема на обучение по образовательной программе, реализуемой с использованием сетевой формы, порядок организации академической мобильности обучающихся (для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам), осваивающих образовательную программу, реализуемую с использованием сетевой формы;
• 3) условия и порядок осуществления образовательной деятельности по образовательной программе, реализуемой посредством сетевой формы, в том числе распределение обязанностей между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи, порядок реализации образовательной программы, характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей образовательные программы посредством сетевой формы;
• 4) выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы;
• 5) срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.